ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ. О нашем воспитании... Как нас "прошивают"?

Дети приходят в мир чистой флешкой и постепенно заполняют ее разным содержимым. Там, где взрослый не придаст значения (не обратит внимания), ребенок с готовностью губки впитает, запишет в свой ум разбросанную информацию. И, зачастую, информация не первой свежести...

Приветствую вас, дорогие гости! С вами Артем Паршуков. В этой статье я расскажу о «воспитании» детей и взрослых. Почему я добавил еще и взрослых? Потому, что мы никогда не выходим из возраста податливого для внушения тех или иных ценностей и убеждений. 

Просто дети не могут сопротивляться суггестии (внушению) и дрессировке, а мы (взрослые) иногда можем. Хоть самую малость. Хотя некоторые взрослые индивиды действительно крепкие орешки, которых исправить может только могила. Но таких мало, это редкие «герои».

В целом, все мы постоянно находимся под мощным воздействием суггестивных команд от наших больших и малых правительств, теле-радио новостей, сплетней друзей или знакомых, и слов наших родных. И так всю нашу жизнь.

Это не плохо и не хорошо, просто так все устроено. С полезными, приобретёнными под внушением, навыками (вроде тех, как приготовить поесть) мы в догрузку получаем и вредные (вроде того, как принимать разные расслабляющие вещества).

Обмен информацией не прерывается, и мы всегда, так сказать, в онлайне. Так же и наши дети. Они, как зеленые новобранцы, безропотно впитывают все подряд и часто сильно загружены всем на свете, от безобидных, на первый взгляд, мультиков, мобильных\ПК\консольных игр, веселых пестрых реклам и до скандалов (ссор, криков) родных, соседей, друзей.

Дети приходят в мир чистой флешкой и постепенно заполняют ее разным содержимым. Там, где взрослый не придаст значения (не обратит внимания), ребенок с готовностью губки впитает, запишет в свой ум разбросанную информацию. И, зачастую, информация не первой свежести, смысла и истины. Дети пишут все без особого разбора и фильтрации.

Взрослый хоть немного фильтрует, ранжирует, выбирает что-то для себя ценное, а остальное старается игнорировать, вытеснять в подсознание, прятать про запас в бессознательное.

Короче говоря, себя вы уже упустили хе-хе) Ваши «головы» уже плотно загружены и чем-то гудят как пчелиный улей. Будем надеяться, что там что-то хорошее, доброе, полезное. Ну а если и нет, то это поправимо на сеансе у хорошего «мозгоправа» коуча, психолога.

А вот головы ваших детей вы сами в состоянии освободить. У них есть все шансы, благодаря вам, получить в свои умы не разношёрстный, рандомный контент, а рафинированный вашим здравомыслием.

Что же можно или даже нужно делать? Все просто! Ребенок как попугай запоминает то, что вокруг него творится. Если в его присутствии вести себя адекватно и достойно, то и он будет к этому стремиться. 

Только не нужно впадать в крайности. Некоторые воспитывают детей и никогда их не хвалят, слова хорошего не скажут, не обнимут, не приласкают. Держат в дистанции, изоляции и т.д. А некоторые, наоборот, перехваливают, залюбливают, затискивают, ну очень много сахара и нежностей…

Если даешь слишком много «плюс» самооценки, ребенок превращается в мягкую игрушку, зазнается, не знает дистанций, не знает границ, не осознает, как можно поступать и с кем, а как нельзя. Все его понятия «хорошо» и «плохо» смазаны, и очень слабый механизм мотивации к деятельности, большая вероятность того, что будет быстро сдаваться перед трудностями. Может встретить внезапный удар от людей, которые не поддерживают игру «похвали меня лучше всех» и после разочароваться, закрыться, озлобиться…

Ну, а если вообще не поддерживать, не любить ребенка, отстраняться, или что-то в этом роде, ребенок будет, скорее всего, недоверчивым, холодным, обиженным, одиночкой, параноиком, его эмоциональный интеллект будет низким и эмпатия к живым существам будет снижена…

Должна быть золотая середина! Которую можно достичь частым общением с ребенком. Общением обо всем на свете. На разные темы, которые вас с ним вместе окружают, о том, с чем вы в жизни сталкиваетесь. Хвалите даже не за успехи, а за само участие, за инициативу, осознанность, жизненность, желания. Промахи и ошибки, поражения тоже важны, их нужно вместе обсуждать, комментировать, помогать осознать их причину. И самое главное в общении со своими детьми – это само общение, совместное время вместе, где угодно, но чем чаще, тем лучше! 

Понятно, что удобно отдать ребенка няне, телевизору или телефону. Удобно отвязаться от ребенка хоть ненадолго, но не делайте этого слишком часто. Ибо то, с кем общаешься, в того и превращаешься. Вам же не нужна няня из вашего ребенка или кто-то из телевизионной программы, мультика, игры, а?

Помогайте детям лучше понимать происходящее. Развивайте себя, чтобы быть достойной опорой и советчиком для своего ребенка. Учите детей на собственном примере, тем способностям и навыкам, которые сработали у вас, а не у кого-то неизвестного из книг и кино.

А на сегодня все! Пишите комментарии, делитесь опытом и мнением, и мы вместе разберемся с этой интересной и всегда актуальной темой! Всего хорошего, будьте счастливы уже сейчас и всегда, любите себя и свой мир. До свидания!