Готові до змін на краще?
Знайти психолога& NBSP; & NBSP; Причиной недоверия ребенка к собственным родителям является 100% в поведении последних. Ответственность за это лежит только на родителей.
Родительские фигуры с рождения являются основными фигурами в жизни ребенка. Нет причин не доверять им, напротив, существует тенденция чрезмерной идеализации родителей до подросткового возраста, где в процессе формирования и NBSP; С родительской фигуры с «королевского» престола будет снята собственная идентификация, и его авторитет будет девальвирован, что позволит ребенку выбрать свой жизненный путь. Когда до этого осталось много времени, что заставляет детей не доверять своим родителям? Что ставит под сомнение их действия?
& NBSP; & NBSP; Я предлагаю вам подумать, что мы с вами, над чем и NBSP; Дети чувствуют себя при общении со взрослым. Представьте, что мы на другой планете, наша задача — разобраться в правилах и положениях людей, которые здесь живут, без нее мы не можем… К тому же мы полностью доверяем местным жителям, мы их любим, от них зависит наше развитие. В процессе адаптации мы постоянно обращаемся к значимому другому, от этого зависит наша жизнь. В конце концов, становится ясно, что мы не всегда отвечаем на наши вопросы, или информация, которую мы получаем, не совсем корректна, имеет подтекст или вообще не несет ответов. Наши потребности игнорируются путем недооценки нашей значимости или гиперопии, сводящей наше развитие к функциям физического выживания, таким образом, избавляя нас от субъекта к объекту… Интересно, что мы могли бы почувствовать в таких обстоятельствах? В этом месте каждый из нас должен отвечать за себя.
???? Наше отношение к детям и NBSP; часто не принимает во внимание актуальность чувств и NBSP; и потребности последнего.
Психологи, работающие с этой темой
Хотите обсудить это с психологом?
Подборка специалистов, имеющих опыт работы именно с вашей темой.
???? Мы отвечаем с места знания, не принимая во внимание разницу в опыте и NBSP; Поэтому чаще всего это приводит к недоразумению.
????Мы часто говорим двойные стандарты (как пример «вы знаете, что не можете лгать» — «Мы не скажем маме, что…»)
Мы вводим запрет или табу на информацию, необходимую для дальнейшего развития предмета.
& NBSP; & NBSP; Когда ребенок обнаруживает такие факторы (это происходит в 99% случаев) в общении со взрослым, он перестает доверять. На мой взгляд, это недоверие законно, так как эти факторы открыто тормозят процессы развития ребенка, искусственно усложняют путь формирования.
& NBSP; & NBSP; При общении с детьми нужно понимать, что это предмет со своими чувствами, правами и потребностями. Это не маленький предмет, а тема с & nbsp; Немного жизненного опыта, и это единственное, что нас отличает. Именно к этому опыту общения ребенок обращается. В тот момент, когда мы берем & NBSP; Решение тормозить & NBSP; Естественный процесс формирования ребенка, через плохое общение и станет началом возникновения недоверия в отношениях.
