Готові до змін на краще?
Знайти психолога
Мне приходилось видеть убитых горем родителей таких детей. Видела и вполне счастливых мам и пап, заботящихся о своем ребенке. Как думаете, в какой семье дети чувствует себя счастливым, несмотря на собственные ограничения?
Существуют две крайности в воспитании детей с особыми потребностями.
Первая. Потакание больному ребенку во всем. Ему не поручают даже несложной домашней работы, требований — почти никаких. Он растет, как цветок в оранжерее, огражденный от любых переживаний и обязанностей.
Такой ребенок вырастает с ощущением, что ему все что-то должны, а он – никому ничего. Постоянно требует от других заботы, внимания, снисхождения, сам же никаких обязанностей на себя не берет. Много претензий, много обид на весь мир – на государство, на родителей, на друзей и знакомых.
Общение с таким человеком более чем утомительно. А когда его прерывают, — он говорит: «Со мной никто не общается, потому что я инвалид».Хотя, как вы сами понимаете, дело совсем не в этом…
Вторая. От ребенка требуют больше, чем он может. В своем желании, чтобы их сын или дочь были «как все», родители не осознают реальных границ возможности ребенка. Вместо того, чтобы по совету педагогов перевести в специальную школу, они пытаются во что бы то ни стало «подтянуть» его до уровня остальных одноклассников.
Такой ребенок может травмироваться из-за того, что он «хуже всех», что «родители им не довольны».
Психологи, работающие с этой темой
Хотите обсудить это с психологом?
Подборка специалистов, имеющих опыт работы именно с вашей темой.
Что нужно, чтобы, несмотря на ограничения, вырастить таких детей счастливыми?
Принять их такими, какие они есть. Проконсультироваться с соответствующими специалистами и обучать ребенка тем навыкам, которые ему по силам освоить. Например, ребенок с задержкой умственного развития может прекрасно рисовать, лепить, вязать, делать аппликации, даже участвовать в детских театральных кружках и т. д.
Важно учить не только других детей заботиться о брате или сестре с особыми потребностями, но и самого такого ребенка побуждать заботиться о членах семьи, вносить в нее свой вклад. Знаю девушку в инвалидной коляске, которой поручали пылесосить в квартире, мыть посуду, резать овощи на борщ. Также знаю незрячего парня, который стирал и даже гладил одежду, в ближайшем магазине покупал продукты и даже готовил несложные блюда. Парень с задержкой умственного развития, живущий в селе, заготавливает дрова, доит корову, косит сено, выполняет малярные и другие работы. Это ему очень нравится. Такие дети не чувствуют себя ущербными и бременем, а радуются возможности участвовать в домашних делах.
И последнее. Если ребенок инвалид постоянно видит перед собой несчастных, страдающих родителей, у него может появиться чувство вины, разочарования в себе. Находите возможность выезжать с ним на природу, играть, петь, смеяться. Просите родственников и друзей подменять вас для того, чтобы вы могли уделить внимание себе, получать удовольствие от жизни, приобретать новые знания, развлекаться. Ребенок будет видеть вашу радость и ощущать полноту жизни, несмотря на свои ограничения. Ведь именно у вас он учится быть счастливым.
