Психолог в м. Миколаїв - Галина Ру...
Індивідуальна терапія - 500 грн.
Стаж 20 років із запитами: Особистий розвиток, Сенс життя, Вікові кризи, Психологічна травма
Консультую тільки ОНЛАЙН
Запрошення від Юлія Фарафонова
Мій шлях у психологію почався ще зі шкільних років, коли я навчалася в МАН, писала там наукову роботу з надією на бонуси при вступі до ВНЗ. Бонусов не трапилося, а любов до психології залишилася, тому, незважаючи на дефектологічну освіту, я пропрацювала за спеціальністю зовсім небагато, і більшої частини за сумісництвом чи приватним чином. У 2001 році я обійняла посаду практичного психолога у вечірній школі, в якій пропрацювала 10 років, 4 з яких працювала вже за сумісництвом (викладала дисципліни психологічного та дефектологічного спрямування у ВНЗ міста). Робота в системі освіти вплинула на вибір курсів та навчальних семінарів (можна побачити за тематикою сертифікатів). У 2010 році я захистила кандидатську дисертацію. Протягом перших 10 років моєї психологічної практики, що переважає тематикою запитів, були освітні процеси (проблеми навчання та навчальності, оволодіння знаннями дорослими, дезадаптація, внутрішньоколективні процеси, конфлікти в дитячому, підлітковому та дорослому середовищі, девіантна поведінка тощо). Потрібно було вибирати напрям, з яким можна було, як то кажуть, внести однаковість у мою роботу. Тому, з 2010 року я всерйоз захопилася арт-терапією, розпочала своє навчання, спочатку епізодичне, потім – систематичне у цьому напрямі. Арт-терапія залучила своєю ресурсністю, можливістю допомагати клієнту навіть у найскладніших ситуаціях, не травмуючи, максимально дбайливо.
З 2016-го року я настільки захопилася і поринула у обраний напрямок, що почала очолювати миколаївську філію Арт-асоціації, пізніше, об'єднавшись із колегами, відкривши свій арт-клуб.
З 2014 року сфера моїх інтересів та тематика запитів почала стрімко змінюватися. Переживання криз, втрати, травми тепер міцно увійшли до життя людей і вони вимагали допомоги, на що, власне, я й направила свої сили. Однак найбільш щільно питаннями криз, травм та втрат я почала займатися з 2019-го, оскільки зіткнулася з ними у власному житті. 2020-го я закінчила київський юнгіанський інститут для того, щоб, умовно кажучи, "підвести базу" під ту практику роботи із символами, яка вже велася 10 років.
За час моєї роботи я стала автором понад 20 наукових статей та публікацій у періодичних виданнях, створила власні тренінгові програми, видала 10 книг, 2 колоди метафоричних карт та трансформаційну гру.
Цікаво було брати участь як спікера на семінарах, фестивалях, конференціях як наукового, так і прикладного штибу.
Як охарактеризувати себе? Очевидно рядки "В усьому мені хочеться дійти до самої суті" стали моїм кредо. Тому що у роботі мені дуже важливо розуміти суть, основу процесу. Мені важливо бути і залишатися дбайливою в роботі з людиною, мені властиві креативність (зобов'язує обраний напрямок), незгасаючий інтерес до особистості та професії, постійне прагнення розвиватися (впевнена, що більшість моїх колег демонструє ті самі якості).
З 2016-го року я настільки захопилася і поринула у обраний напрямок, що почала очолювати миколаївську філію Арт-асоціації, пізніше, об'єднавшись із колегами, відкривши свій арт-клуб.
З 2014 року сфера моїх інтересів та тематика запитів почала стрімко змінюватися. Переживання криз, втрати, травми тепер міцно увійшли до життя людей і вони вимагали допомоги, на що, власне, я й направила свої сили. Однак найбільш щільно питаннями криз, травм та втрат я почала займатися з 2019-го, оскільки зіткнулася з ними у власному житті. 2020-го я закінчила київський юнгіанський інститут для того, щоб, умовно кажучи, "підвести базу" під ту практику роботи із символами, яка вже велася 10 років.
За час моєї роботи я стала автором понад 20 наукових статей та публікацій у періодичних виданнях, створила власні тренінгові програми, видала 10 книг, 2 колоди метафоричних карт та трансформаційну гру.
Цікаво було брати участь як спікера на семінарах, фестивалях, конференціях як наукового, так і прикладного штибу.
Як охарактеризувати себе? Очевидно рядки "В усьому мені хочеться дійти до самої суті" стали моїм кредо. Тому що у роботі мені дуже важливо розуміти суть, основу процесу. Мені важливо бути і залишатися дбайливою в роботі з людиною, мені властиві креативність (зобов'язує обраний напрямок), незгасаючий інтерес до особистості та професії, постійне прагнення розвиватися (впевнена, що більшість моїх колег демонструє ті самі якості).
Працюю з підлітками та дорослими за такими напрямками/запитами:
- кризи нормативні (вікові), особисті, життєві (екзистенційна криза, складності проходження адаптаційних процесів у проживання важких ситуацій, допомога у прийнятті складних рішень тощо);
Робота з "образом Я" (незадоволеність собою, низька самооцінка, дослідження своїх ресурсів та слабкостей та ін.);
Емоційні проблеми (наслідки тривалого стресу, синдром вигоряння, панічні атаки, робота з виразом, привласненням та проживанням образ, вини, сорому, гніву тощо);
Навчання навичкам саморегуляції;
Постановка цілей, мотивація, прокрастинація, невміння керувати собою у часі, робота з фінансовими обмеженнями;
Гендерний напрямок (гендерна ідентичність);
- кризи нормативні (вікові), особисті, життєві (екзистенційна криза, складності проходження адаптаційних процесів у проживання важких ситуацій, допомога у прийнятті складних рішень тощо);
Робота з "образом Я" (незадоволеність собою, низька самооцінка, дослідження своїх ресурсів та слабкостей та ін.);
Емоційні проблеми (наслідки тривалого стресу, синдром вигоряння, панічні атаки, робота з виразом, привласненням та проживанням образ, вини, сорому, гніву тощо);
Навчання навичкам саморегуляції;
Постановка цілей, мотивація, прокрастинація, невміння керувати собою у часі, робота з фінансовими обмеженнями;
Гендерний напрямок (гендерна ідентичність);
2003 рік – закінчила ХДУ. Спеціальність: Дефектологія.
2006–2010 аспірантура МАУП. Захист кандидатської дисертації. Отримано диплом доктора філософії у сфері освіти.
2002-2004 курси підвищення кваліфікації практичного психолога при Інституті підвищення кваліфікації освітян зі стажуванням (620 годин).
2003 р. курси (загальна кількість годин: 80). Тематика: особливості проведення групової, тренінгової роботи, здоровий спосіб життя, "рівний-рівному". Усі сертифікати в наявності.
2004 – основи гештальт-терапії, 1 ст. (25 годин)
2008 (24 години) курси проф.Поташника з психології ведення інноваційних, особистісно-орієнтованих занять.
2009 (40 годин) підвищення кваліфікації для педагога-дефектолога.
2012 (78 годин) курси підвищення кваліфікації "Основи психодіагностики" при Харківській мед.академії.
2013 (30 год): підвищення кваліфікації Ш.Амонашвілі (особистісний підхід в освіті) та при інституті Костюка "Проектування особистості студента".
2012-2015: понад 200 годин – 6 сертифікатів від ВГО "Арт-терапевтичної асоціації". Підвищення кваліфікації з арт-терапії, Вінницький держ.пед.університет.
2015 (21 год): Основи травмофокусованої когнітивно-поведінкової терапії.
2016 р. (74 години) ряд навчань: арт-терапії у роботі з дітьми, арт-терапії у роботі з різними запитами. (Сертифікат міжнародної асоціації психології у бізнесі, Нац.університету ім.Драгоманова).
2016 (16 год.) Семінар із сімейної системної терапії.
2017 (16 год). Підвищення кваліфікації з арт-терапії. Тема: Кризи дитячо-батьківських відносин. (Сертифікат ун-ту Драгоманова) та "Інноваційні технології розвитку ресурсів особистості" (сертифікат ХДУ).
2018 (6 год.) Семінар з кінотерапії.
2019 (10 год). Школа медіації
2019 (36 год). Арт-терапії у роботі з фінансовими запитами (сертифікат ун-ту Драгоманова).
2019 (12 год.) Курс: "Психіатрія для психологів.
2019-2020 (120 год.) Київський юнгіанський інститут.
За заявленими курсами, семінарами та тренінгами сертифікати в наявності.
2006–2010 аспірантура МАУП. Захист кандидатської дисертації. Отримано диплом доктора філософії у сфері освіти.
2002-2004 курси підвищення кваліфікації практичного психолога при Інституті підвищення кваліфікації освітян зі стажуванням (620 годин).
2003 р. курси (загальна кількість годин: 80). Тематика: особливості проведення групової, тренінгової роботи, здоровий спосіб життя, "рівний-рівному". Усі сертифікати в наявності.
2004 – основи гештальт-терапії, 1 ст. (25 годин)
2008 (24 години) курси проф.Поташника з психології ведення інноваційних, особистісно-орієнтованих занять.
2009 (40 годин) підвищення кваліфікації для педагога-дефектолога.
2012 (78 годин) курси підвищення кваліфікації "Основи психодіагностики" при Харківській мед.академії.
2013 (30 год): підвищення кваліфікації Ш.Амонашвілі (особистісний підхід в освіті) та при інституті Костюка "Проектування особистості студента".
2012-2015: понад 200 годин – 6 сертифікатів від ВГО "Арт-терапевтичної асоціації". Підвищення кваліфікації з арт-терапії, Вінницький держ.пед.університет.
2015 (21 год): Основи травмофокусованої когнітивно-поведінкової терапії.
2016 р. (74 години) ряд навчань: арт-терапії у роботі з дітьми, арт-терапії у роботі з різними запитами. (Сертифікат міжнародної асоціації психології у бізнесі, Нац.університету ім.Драгоманова).
2016 (16 год.) Семінар із сімейної системної терапії.
2017 (16 год). Підвищення кваліфікації з арт-терапії. Тема: Кризи дитячо-батьківських відносин. (Сертифікат ун-ту Драгоманова) та "Інноваційні технології розвитку ресурсів особистості" (сертифікат ХДУ).
2018 (6 год.) Семінар з кінотерапії.
2019 (10 год). Школа медіації
2019 (36 год). Арт-терапії у роботі з фінансовими запитами (сертифікат ун-ту Драгоманова).
2019 (12 год.) Курс: "Психіатрія для психологів.
2019-2020 (120 год.) Київський юнгіанський інститут.
За заявленими курсами, семінарами та тренінгами сертифікати в наявності.
Рекомендації колег:
Юлія Фарафонова рекомендує:Добре працює з такими запитами, як життєві кризи, міжособистісні стосунки, гендерні стосунки. Галина як людина, вміє дуже глибоко вникати в суть, емпатична, підтримує клієнта, вміє ефективно допомогти йому. Має величезний досвід вивчення людської душі, вміє дбайливо впливати за допомогою роботи з символами та метафорами. Як психолог працює в юнгіанському підході та у методі арт-терапії.