Найти психолога
Артем Дейниченко

Артем Д.

  • Психолог

Стаж: 

10 лет

Язык: 

UK, RU

Сертификаты: 

74

Запросил(-а): 

Администрация

Район: 

Подільський район

Психолог сейчас не принимает новых клиентов.
Ищем дальше! 😉 Посмотрите фильтр поиска – там есть именно ваш психолог.
Найти психолога
  • Запросы
  • Карта
  • О психологе
  • Образование
  • Отзывы/Рекомендации 10/0
  • Календарь
Чем могу помочь?

Я помогаю с такими запросами, как:

• стабилизация самооценки;

• снижение уровня тревожности;

• более глубокое понимание собственных эмоций и потребностей.

Работаю над восстановлением после длительного стресса, переживаемых травматических событий, а также поддерживаю адаптацию к новым жизненным условиям.

Есть опыт работы с пострадавшими от насилия (психологического, физического, эмоционального, кроме сексуального). Это включает:

• случаи домашнего насилия среди взрослых и подростков;

• буллинг;

• гендерно обусловленное насилие;

• опыт прямого или косвенного влияния войны.

Успешный опыт сотрудничества с представителями ЛГБТК+ сообщества — лесбийками, геями, бисексуалами, асексуалами.

С младшими клиентами (до 12 лет) работаю только через родителей. Непосредственное взаимодействие с детьми этого возраста происходит исключительно в пределах психодиагностики. Среди типичных запросов – агрессивность, апатия, непослушание.

Также оказываю поддержку людям с инвалидностью и консультированием родителей детей с ООП.

Отдельная категория работы на результат: развитие навыков мнемотехник и развитие коммуникационных навыков.

Принимаю здесь

Адрес вулиця Кирилівська

Район Подільський район

Подходы и методы, в которых я работаю:

Поздравляю! Меня зовут Артем, я практикующий психолог, и моя миссия – поддержка людей на пути к ментальной стабильности.

Я глубоко убежден, что каждый человек заслуживает уважения, понимания и пространства, где можно находиться без осуждения. Поэтому в своей работе я создаю безопасную, поддерживающую атмосферу, где клиент может открыто исследовать свои чувства, мысли и опыт.

Работаю в интегративном подходе, ведь каждый человек уникален и имеет свой особый опыт, систему ценностей, смыслов, мотивов и переживаний. Именно поэтому я использую интегративный подход, позволяющий адаптировать техники и методы, учитывая индивидуальные потребности.

Помогая другим находить ответы на сложные вопросы – это мой способ чувствовать и проживать опыт, что я делаю все возможное в пределах своих сил, чтобы сделать этот несправедливый, жестокий мир немного лучше.

Интегративный подход, в котором я работаю, сосредоточен на глубоком осмыслении вашего опыта, жизненных выборов и ценностей. Это не о быстрых реакциях, а о честном диалоге с самим собой, о поиске смыслов и ресурсов в ежедневных действиях и отношениях.

Я предлагаю вам простор, где вы сможете исследовать свои переживания без осуждения, развивать внутреннюю честность и принимать ответственность за улучшение собственной жизни.

Благодаря этому подходу вы получите возможность:

🔹 Переосмыслить собственную свободу – осознать, какие выборы вы проводите каждый день и увидеть, как эти выборы формируют вашу жизнь.

🔹 Познакомьтесь с собственными ограничениями и страхами – не избегая «тяжелых» тем смерти, одиночества, вины, а пытаемся найти в них источник более глубокого понимания себя.

🔹 Начать жить подлинно – больше не действовать по привычке или ожиданиям других, а слушать себя и свои истинные потребности.

Продолжительность терапии – сессия длится 55 минут. Формат работы гибкий: мы можем работать как в краткосрочном режиме (2–5 встреч), так и глубоко и долго. Все зависит от вашего запроса и готовности изучить себя.

Групповая терапия научила меня понимать среди других, слушать и слышать, укрепила личностные границы и позволила формировать близкие конструктивные отношения на равных.

Индивидуальная терапия подарила мне самого себя, позволив освободиться от ложных установок, чрезмерных ожиданий от себя и других, найти свободу, где были ограничения, заглянуть в глубину бессознательного, чтобы вынести оттуда необходимые мне способы взаимодействия с собой через потребности, желания, ценности и смыслы.

У кого

Киевский университет им.

Борис Гринченко, факультет практической психологии, бакалавр, выпуск 2015 года.

Киевский университет им.

Борис Гринченко, факультет практической психологии, магистр, выпуск 2017 года.

Участие в философско-психологических школах интеллектуального развития им. И. Козловского

«Как пережить войну вместе: курс для семей

военнослужащих, ветеранок и ветеранов»

"Тренинг – семинар по форуму театра"

Противодействие и предупреждение буллинга (травки) в учебных заведениях

Выявление тревожности у детей младшего школьного возраста

От конфликта к диалогу: «язык Жирафа» в общении (Эффективные коммуникации в

кризисной и стрессовой ситуациях)

Эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость в условиях чрезвычайных ситуаций

Эмоциональный интеллект: знакомый незнакомец

Искусство помнить: современные приемы мнемотехники

Роль эмоций в нашей жизни и эмоциональная саморегуляция

Бакалавр
Київський університет імені Бориса Грінченка
2015

Участие в философско-психологических школах интеллектуального развития им. И. Козловского

«Как пережить войну вместе: курс для семей

военнослужащих, ветеранок и ветеранов»

"Тренинг – семинар по форуму театра"

"Введение в гештальт терапию"

Противодействие и предупреждение буллинга (травки) в учебных заведениях

Выявление тревожности у детей младшего школьного возраста

От конфликта к диалогу: «язык Жирафа» в общении (Эффективные коммуникации в

кризисной и стрессовой ситуациях)

Эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость в условиях чрезвычайных ситуаций

Эмоциональный интеллект: знакомый незнакомец

Искусство помнить: современные приемы мнемотехники

Роль эмоций в нашей жизни и эмоциональная саморегуляция

Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Роль емоцій в нашому житті та емоційна саморегуляція
08.04.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами
21.07.25, К-во часов - 10
ТОВ «ЕДЮКЕЙШНАЛ ЕРА»
Недискримінаційний підхід у навчанні
31.03.2020, К-во часов - 30
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психомоторний розвиток дітей раннього та дошкільного віку
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Розвиток емоційної сфери дітей дошкільного віку
18.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Розвиток мислення дітей дошкільного віку
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Тайм-менеджмент: організація часу
21.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Партнерська взаємодія школи і сім'ї заради моральної зрілості дітей
22.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Профілактика СНІДу і формування толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей та підлітків
22.07.25, К-во часов - 20
Благодійний Фонд Карітас Київ
Школа інтелектуального розвитку "Зимова філософсько-психологічна школа"
К-во часов - 180
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічна підтримка дитини дошкільного віку в інклюзивній групі
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Самомотивація, саморозвиток, самоменеджмент та самореалізація керівника ЗЗСО
30.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Особливості взаємодії з дітьми дошкільного віку: що треба знати, щоб подолати труднощі в спілкуванні
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Професійно-особистісне зростання педагогів
22.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Засоби профілактики агресивної поведінки у дітей
08.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічна підтримка дітей в стресових ситуаціях
06.05.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Професійний розвиток: психологічні аспекти
05.08.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Розвиток емоційного інтелекту педагогів
30.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Від конфлікту до діалогу: «мова Жирафу» у спілкуванні (Ефективні комунікації в кризовій та стресовій ситуаціях)
09.04.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Інститут післядипломної освіти
Діти з особливими освітніми потребами: нозографія та педагогічні дії дорослого
06.05.25, К-во часов - 30
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Мистецтво пам'ятати: сучасні прийоми мнемотехніки
08.04.25, К-во часов - 10
ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ «Інститут раннього втручання»
Вступ до раннього втручання
21.07.2025, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Відновні практики для вирішення конфліктних ситуацій в учнівському середовищі
22.07.25, К-во часов - 20
Київський Гештальт Університет
ВВЕДЕННЯ У ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЮ
2016, К-во часов - 150
Американські Ради з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS у співпраці з ГО «Едюкейшнал Epa»
З учнями про освіту та кар’єру
18.07.2025, К-во часов - 8
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Профілактика та подолання емоційного вигорання
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності
22.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Керування емоціями й поведінкою у професійній діяльності
08.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічна підтримка тривожного дошкільника
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Безпека дитини: як вчасно помітити тривожні стани та надати ефективну допомогу
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Казкотерапія у роботі з дітьми 3-х-9-ти років
05.08.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Екологічні аспекти здоров'язбереження
22.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Диво-слово: 7 кроків до успішного сторітелінгу
23.07.25, К-во часов - 10
Американські Ради з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS у співпраці з ГО «Едюкейшнал Epa»
З учнями про освіту та кар’єру
18.07.2025, К-во часов - 8
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Інститут післядипломної освіти
Емоційний інтелект та стресостійкість в умовах надзвичайних ситуацій
11.03.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Управління часом для особистої та професійної продуктивності.
21.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Мотивація діяльності
08.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Як захистити особистісні кордони. Поняття й види
18.07.25, К-во часов - 10
ГО "Ла Страда - Україна"
Як протидіяти сексуальному насильству, пов'язаному з війною, та професійно надавати допомогу постраждалим: керівництво для фахівців та фахівчинь
13.09.2024
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Профілактика агресивної поведінки дітей
21.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Розвиток емоційного інтелекту учнів
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Розвиток мислення дітей молодшого шкільного віку
22.07.25, К-во часов - 10
ГС «Освіторія»
Розумію: курс з психологічно-емоційної підтримки
22.07.2025, К-во часов - 30
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Профілактика насильства в освітніх закладах
05.08.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Критичне мислення - запорука успіху
18.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологія творчості в педагогічній діяльності
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Антистресові технології в педагогічній діяльності
07.07.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Як зробити батьків партнерами?
22.07.25, К-во часов - 10
Благодійний Фонд Карітас Київ
Літня школа інтелектуального розвитку "Філософсько-психологічна школа"
6-12 серпня 2018
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічна допомога в процесі дистанційного навчання
22.07.25, К-во часов - 30
Товариство з обмеженою відповідальністю «ЕДЮКЕЙШНАЛ ЕРА»
Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами
13.02.2025, К-во часов - 30
ГО «Прометеус»
Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти
Виданий 28.05.2021, К-во часов - 80
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічний аспект виховання громадянина в особистісному становленні дитини
22.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Лабіринти емоційного інтелекту дошкільника
13.05.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Виявлення тривожності у дітей молодшого шкільного віку
09.04.25, К-во часов - 10
Київський університет імені Бориса Грінченка
Особливості формування життєстійкості дітей у надзвичайних ситуаціях: корисні поради для педагогів
22.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Інститут післядипломної освіти
Профілактика емоційного та професійного вигорання
06.05.25, К-во часов - 20
ГС «Освіторія»
Школа медіаграмотності
22.07.2025, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Управління часом для особистої та професійної продуктивності
21.07.25, К-во часов - 10
Київський інститут раціонально-інтуїтивної психотерапії "Я"
Терапія прийняття та відповідальності (АСТ): теоретичні та практичні основи напряму
06.04.2025, К-во часов - 45
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічна служба закладу освіти
22.07.25, К-во часов - 10
Київський Інститут раціонально-інтуїтивної психотерапії "Я"
Когнитивно-поведінкова модель у психологічному консультуванні дорослих
2023, К-во часов - 60
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Соціально-психологічний портрет сучасного педколективу.
23.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
АРТ-терапія у роботі з дітьми дошкільного віку
21.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Імідж практичного психолога
21.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Емоційний інтелект: знайомий незнайомець
08.04.25, К-во часов - 30
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Психологічна профілактика девіантної поведінки підлітків
22.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Самопізнання, самоцінність, самооцінка
05.05.25, К-во часов - 20
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Основи медіаграмотності
05.08.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Аналіз як складова критичного мислення
06.05.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Інститут післядипломної освіти
Як спілкуватися з підлітком?
09.06.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Підлітковий вік: проблеми взаємодії
22.07.25, К-во часов - 10
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної освіти
Конфлікти у нашому житті, способи їх вирішення
08.04.25, К-во часов - 10
Отзывы и рекомендации
10/0
avatar

Юлия

Рекомендует

Обратилась к Артему с запросом об ощущении одиночества, стресса после разрыва отношений, проблемами с самооценкой. После консультаций ощутила значительное облегчение и улучшение психического состояния. Артем внимателен к деталям и умеет четко оценивать ситуацию. Я смогла лучше увидеть разные причины своего самочувствия и поняла как должна двигаться дальше. Что мне понравилось – это то, что Артем LGBT friendly, поэтому мне было легко открыться, а это очевидно + для терапии

avatar

Марго

Рекомендует

Обратилась с постоянным скверным настроением, в отчаянии не зная причин. Проанализировав происходящее в моей жизни он нашел причины к которым я бы никогда не пришла сама, проработка которых изменила мою жизнь гораздо лучше. Он никогда не навязывал «правильные» решения проблем, скорее давал свободу размышлять самой, задавая много вопросов, и это было очень действенно. Очень рекомендую.

avatar

Лилия

Рекомендует

Обратилась к Артему с запросом по адаптации на новом месте работы. Вместе сформировали видение взаимодействия с новым окружением. Артем также помог снизить стресс от смены работы в целом. Спасибо!

Здесь пока нет рекомендаций от коллег.

Но! Этот специалист, как и все остальные на qui.help, был тщательно проверен нашей командой и принят в сообщество 😌

Вопросы и ответы

Не знаете, как выбрать психолога? 🕵️‍♀️

Могут помочь такие моменты:
- Фото и видео-визитка. Помогают почувствовать первое впечатление.
- Запросы, с которыми работает/не работает психолог, и образование. Чтобы заранее понять, есть ли опыт именно в ваших темах.
- Формат работы. Онлайн или офлайн, город, район, календарь – всё для вашего удобства.
- Стоимость. Будет ли вам комфортно финансово?
- Ощущения. Прислушайтесь к внутренней реакции на профиль: симпатия, доверие, интерес, ваша интуиция – это тоже важный критерий.
Все психологи и психотерапевты на qui.help проверены и имеют соответствующее образование. Здесь профессионалы, которым можно доверять.
❤️ А ещё мы подготовили гайд, который поможет сориентироваться и выбрать специалиста прямо в самое сердечко.

Как и когда осуществляется оплата?

Вы оплачиваете сессии напрямую психологу, без нашего посредничества, дополнительных платежей или комиссий. Мы советуем психологам брать 50% предоплаты за очные встречи и 100% предоплаты за онлайн-сессии. Это необходимо, чтобы гарантировать оплату со стороны клиента. Однако некоторые психологи могут принимать оплату после сессии. Оплата производится любым удобным для вас обоих способом. Вы сможете обсудить это и другие вопросы сразу в чате.

Почему психолог берет предоплату за сессию?

Для многих это может показаться необычным, и мы это понимаем. Однако в психотерапии/консультировании предоплата — это стандарт профессиональной этики, который обеспечивает стабильность процесса.

Четкие финансовые границы создают безопасное пространство, где обе стороны уважают время и усилия друг друга.

Рекомендуем прочитать больше о психологических и организационных причинах предоплаты в статье.

Могу ли я получить возврат средств?

Мы рекомендуем обсудить этот вопрос с вашим психологом. У психологов есть собственная политика относительно отмены или переноса сессий. Наиболее распространённый вариант — это возможность получить возврат средств или перенести сессию без дополнительной оплаты, если вы сообщили об изменениях как минимум за 24 часа до сессии. Если же сессия уже состоялась или вы сообщили об отмене менее чем за 24 часа до назначенного времени, средства обычно не возвращаются. Это стандартная практика в отрасли, которая даёт психологу достаточно времени, чтобы скорректировать своё расписание и, возможно, предложить это время другому клиенту, который в нём нуждается.

Я оставила(л) заявку. Когда мне напишут?

После того как вы оставите заявку, психолог сразу получит уведомление и ваши контактные данные.

Большинство психологов выходит на связь в течение 2 часов, чтобы обсудить детали первой консультации. Если вы оставили заявку ночью, ответ может прийти утром.

В профилях некоторых психологов вы также можете увидеть среднее время ответа. Этот показатель помогает понять, как быстро психолог обычно выходит на связь после получения заявки.

Если психолог долго не отвечает или у вас возникли какие-либо сложности, напишите нам в мессенджере. Мы поможем связаться.

А можно отменить или перенести сеанс?

Да, в большинстве случаев вы можете отменить или перенести сеанс. У каждого психолога есть своя политика по отмене или переносу сессий. Рекомендуем обсудить это лично.