"Где ваша оценка?"

В последнее время меня заинтересовала тема испытывать чувство благодарности. Многоуровневая тема, которую можно рассматривать с точки зрения того, как развивается способность ребенка чувствовать благодарность и почему это чувство необходимо. в историческом и моральном аспекте. А также в таком неэтичном опыте, как психотерапия. Мы можем говорить о благодарности клиента в отношениях с психотерапевтом.

как терапевты испытывают отношения с клиентом, где он платит, но не часто выражает свою благодарность. В конце концов, в терапевтических отношениях мы воспроизводим различные жизненные переживания, но нет элемента полной бесполезности. Гештальт-терапевт получает денежное вознаграждение за свою работу. Он должен сохранять свое терапевтическое положение, а также быть чувственным, спонтанным и способным к творчеству. Терапевт дает клиенту то, что он считает необходимым в данный момент, & NBSP; Не удовлетворяет потребности клиента напрямую.

Когда другой человек дает нам что-то, это может быть его спонтанным желанием. Мы принимаем этот подарок и благодарим вас, тем самым показывая, что он нам нравится, и мы хотели бы продолжить взаимодействие. Если мы не принимаем дар, мы отвергаем того, кто проявил щедрость. Этот человек первым выбрал эту роль — роль того, что дает. Роль тех, кто будет учить, будет заботиться, укажет путь. Мы принимаем это или нет.

Иногда важно, чтобы нам не дали то, что мы ожидали. Ведь так мы можем впустить в наш мир нечто совершенно новое: новый вкус, новую форму, новый способ разрешения конфликта. Так что искусство входит в нас с совершенно новыми формами, не подвергаясь рациональному контролю, внутренней цензуре, которая постоянно заботится о безопасности и стабильности.

Дети, полные того, что показывали и дали им родители, как губка, включают в себя любые новые модели поведения. Подростки уже перенасыщены семейными догмами, протестующими и ищущими что-то совершенно другое. И когда-нибудь позже они вернутся к истокам самих себя и почувствуют благодарность своим родителям, потому что благодаря своим родителям у них был ресурс быть самими собой, иметь ресурс для конфликта и защиты себя. В конце концов, мы не можем предсказать, что именно нам поможет, а какими на самом деле должны быть.

Единственное, что люди могут выбирать, как жить силой воли. Мы выбираем, что делать с тем, из чего мы сделаны. Будем ли продолжать обижаться и нести образ злодеев в жизни, или заканчивать опыт преднамеренным усилием, через боль, гнев и печаль. А потом — к прощению, принятию и благодарности. Это сложный путь, но его можно пойти, когда есть поддержка со стороны других людей. Даже самый травмирующий опыт, который мы можем оставить, как опыт, который нас чему-то научил. Ведь он всегда будет частью нас самих. Иногда можно напомнить себе, сосредоточив нас на чем-то важном. Выбор таков: либо мы ломаемся, либо развиваемся.

В жизни другие люди не всегда должны давать нам то, что мы хотим.

Родители, учителя, друзья делятся тем, что у них есть, живут с нами, как могут. своих ролей по отношению к нам. И мы либо принимаем то, что нам дано, либо нет. Когда мы принимаем, тогда мы можем усваивать опыт и становиться сильнее, мы можем полагаться на себя. Если мы не примем, вы можете отказаться от взаимодействия и двигаться дальше.

Люди часто не принимают или не идут дальше. Благодарность служит чувством, которое освобождает человека от возмутительного и NBSP; «Как ты мог не дать то, что мне нужно!» И обратите внимание на то, что я еще получил. и примите то, что мне было полезно.

Тот факт, что мой клиент так способен быть в контакте со своим чувством благодарности, позволяет терапевту увидеть его готовность принять спонтанность жизни. Таким образом, этот человек способен принять опыт, который не только удовлетворяет его зависимые тенденции, чтобы насытить голод. Любой, кто чувствует благодарность, уже отпускает гнев и обиду. отказывается от девальвации и чувствует ценность: себя, присутствие другого человека и влияние терапевта.

Отношения между терапевтом и клиентом происходят в ситуации «здесь и сейчас», так как незавершенные процессы всегда появляются у клиентов во время взаимодействия, даже если они начинались задолго до встречи.

Терапевт также может почувствовать благодарность за возможность жить в уникальном опыте и за предоставленные ему клиенты материальные ресурсы. Если клиент может написать положительный ответ о терапевте — это его работа для себя, потому что таким образом он усваивает пройденную работу и принимает вклад терапевта в свою жизнь. В то же время клиент учится усваивать вклад других людей в его развитие. & NBSP;

И именно поэтому финальная сессия так важна, потому что на ней мы можем вместе испытывать прощание, потерю и благодарность. И благодарность будет теплым молоком бытия, глубоким чувством, в котором вы можете раствориться, остановитесь. Не терять себя, а получать свою ценность.