Чому діти погано поводяться

Чому діти погано поводяться

Знаєте, з якою проблемою найчастіше приходять до мене батьки? Проблема, яка викликає у них безсилля, розгубленість, страх.

Вони не знають, що робити з непослухом, примхами, впертістю, самолюбством дітей. Постійні скарги вчителів, вихователів, батьків сусідніх дітей лише додають негативних емоцій, і тоді взагалі починає здаватися, що ваша дитина – справжній диявол пекла, або з ним щось не так, і терміново його потрібно відвезти до психолога.

Давайте спробуємо розібратися, чому він такий.

Дитина живий, рухливий, завжди шукає нових вражень і стимулів, тіла. Він не може розвиватися інакше! Якщо у нього немає підвищеної збудливості, імпульсивності, порушення уваги або інших порушень розвитку, то нормальний стан дитини до підліткового віку, коли він не спить, це пошук новизни, гри і фантазії.

Отже, що спонукає дітей до поведінки, яка не вписується в наші звичні рамки, як «повинна поводитися» дитина?

Ще в минулому столітті американський психолог і вчитель Рудольф Дрейкулл після багатьох років спостереження за дітьми прийшов до висновку: їхня поведінка починає виходити за рамки «нормальних», коли вони не в змозі впоратися з надлишком власних негативних емоцій або задовольнити потреби, необхідні для розвитку здорового Психея – потреба в поваги, прийнятті, захопленні, увагі і любові найближчих і найзначніших людей.

Таким чином, Дрейкур прийшов до висновку, що мотивами «поганої» поведінки дітей є: боротьба за увагу, боротьба за вплив (влада, самоствердження проти надмірного батьківського піклування), помста і ухилення від діяльності (втрата віри в себе).

І тоді дитині потрібна допомога і підтримка, а не критика і покарання. За тим, що ви переживаєте в момент непослуху дитини, ви можете зрозуміти справжні мотиви його поведінки, навіть якщо він сам цього не розуміє.

Ось ви, повертаєтеся додому ввечері після роботи, поспішно питаєте, як справи, кидаєтеся на кухню, щоб пообідати, або сідайте за ноутбук, щоб подивитися новини в соціальних мережах. Але моєму синові цікавіше малювати комікси про інопланетних монстрів, і він з гордістю хоче показати вам свої малюнки, з ентузіазмом про них! І тому вас дратує, що замість уроків він робить якісь дурні речі. І взагалі, краще було б прибрати свою кімнату.

Це перший тип «поганої» поведінки: привернення уваги, і відчуття, яке дозволить вам визначити цей тип поведінки, — роздратування.

Спробуйте в цей момент зрозуміти, що ви переживаєте, стягніть себе і зверніть увагу на малюка – адже він вас чекав! А для нього моя мама – це цілий світ, у якому затишно і безпечно!

Але син наполегливо продовжує розмовляти, незважаючи на вашу втому, не розуміючи, що уроки важливіші, і дорослим потрібно слухатися. І ти вже не помічаєш, як втрачаєш самовладання, починаєш кричати. Ви навіть хочете дати ляпаса, щоб зробити це «кращим». Дитина, плаче, щось кричить у відповідь, все робить, незважаючи на це, а ти сердишся. Ваш гнів у цій ситуації означає протест дитини проти тиску та волі дорослого.

Значення поведінки такої дитини полягає в тому, щоб показати вам, що вона є особистістю, що вона самостійно хоче вирішувати питання, пов’язані з самим собою. І тоді батьки повинні зменшити свій тиск, дати більше свободи самовираження. Ця форма поведінки означає приховане прохання дозволити дитині самостійно приймати рішення щодо свого життя.

А син ховає свої малюнки, зі сльозами витягує підручники з рюкзака і сідає на уроки. Ти гіркий, відчуваєш образу на нього: адже ти хотів привчити його до порядку, режиму, дисципліни, але натомість вийшла сварка. Але дитина ще більш болісно переживає ваші незаслужені докори, і вона не розуміє, за що ви його образили. Подумайте: що саме змусило його протестувати, бунтувати проти вас, що його душевні страждання і біль приховує таку поведінку?

А якщо вчасно не змінити свою тактику, якщо замість того, щоб спокійно слухати його захоплену історію перші кілька хвилин, захоплюватися його фантазією і творчістю, а потім м’яко, але наполегливо нагадувати, що уроки ще не зроблені, з часом набуде чинність четвертий тип деструктивної поведінки – дитина зупиняється  Вірте в себе, у власний успіх: навіщо щось робити, оскільки всі вірять,  Чому я такий поганий? Йому байдуже, які оцінки він нічого не цікавить, бо батьки давно все вирішили за нього. Батьки відчувають гірке почуття безнадійності, безсилля і розчарування: ну чому він нічого не хоче. Ну, в кого він?

Одна шістнадцятирічна дівчина на консультації якось сказала мамі, що довіряє матері і вийде заміж за того, кого вибере своїм чоловіком. А хлопчику – йому байдуже, яку професію отримати, які батьки вирішать, тоді буде.

То що ж робити, щоб не порушити волю дитини? Почнемо з того, що перестаньте вимагати від нього «хорошої» поведінки, шукайте будь-який спосіб відзначити навіть найнезначніший успіх, підтримати його починання та вселити віру в його унікальність та оригінальність! Як би дитина не поводилася, їй завжди потрібна ваша повага, прийняття і любов. І якщо ви усвідомлюєте, що саме ви відчували, то розпізнати і зрозуміти основну потребу дитини не складе труднощів: чим, проти чого, або через те, що він протестував.