Доступно 120 дитячих психологів

Я психолог. Я спеціалізуюся в одному дуже цікавому напрямку - динамічний психоаналіз та в кількох інших ментальних практиках, які я інтегрував у свою роботу з численних навчальних програм. Думаю це все можна назвати постаналізом, незважаючи на те, що я пройшов серйозне навчання методам, які вважатимуться психодинамічними. Але я еклектичний, тому я включаю емоційні аспекти поля, щоб створити терапевтичний контейнер, який покращує мій фокус у когнітивному ключі.

Мене звуть Даріа Котова. Для мене кожна людина це унікальний, цікавий, новий світ, з яким я дбайливо стикаюся у своїй роботі психоаналітика. Я люблю життя, ціную свободу та професіоналізм.

Мої вітання. Я Ірина Таран, клінічний психолог з 8-ми річним досвідом у Транзакційному Аналізі. Я є членом Української асоціації Транзакційного Аналізу та активно ділюсь своїм досвідом як спікер на конференціях. Моя кар’єра розпочалася з юридичної освіти, та досвіду роботи у адвокатській спільноті. Однак моя пристрасть до психології привела мене до здобуття магістерського ступеня в клінічній психології та реабілітації. Це поєднання знань дозволяє мені глибше розуміти потреби моїх клієнтів. Я вірю в силу співпраці та підтримки. Кожна людина заслуговує на те, щоб відчути свою самоцінність і знайти гармонію у житті. Моя мета — створити безпечний простір для вашого зростання, де ви зможете відкритись і знайти відповіді на свої запитання. Обираючи мене як свого психотерапевта, ви отримуєте не лише професійний підхід, а й індивідуальну підтримку. Я прагну зрозуміти ваші унікальні потреби та допомогти вам знайти шлях до внутрішньої гармонії. Разом ми створимо план дій, який враховуватиме ваші цінності та цілі. Якщо ви готові зробити перший крок до змін у своєму житті, я тут для вас. Давайте разом знайдемо шлях до вашого щастя і благополуччя!

Життєрадісна та дружелюбна. Саме так можу себе описати. Люблю спілкуватися, підтримувати інших та ділитися своїми знаннями і навиками щоб також допомогти побачити та відчути себе та світ навколо себе з іншої сторони. Сторони позитивного та ресурсного погляду . Прийняти себе та свою неідеальнвсть і розвивати ті якості ,які допоможуть вам бути в гармонії із собою, з оточуючими та Всесвітом.

Я, Ірина, сімейний, дитячий психолог, сексолог, профорієнтолог, арт-терапевт, сертифікований гештальт-терапевт, стаж психологічної роботи - 20 років, організатор ГО "Асоціації психології сім'ї", психологічних фестивалів. Працюю очно в м. Дніпро, є досвід роботи онлайн з усього світу з російськомовними.💞 Я мама двох дорослих дітей. З чоловіком пройшли довгий та непростий шлях, залишаючись у шлюбі 35 років. Мене цікавить: Мир, Люди,Життя., Професіоналізм. Рада допомогти у ваших складих ситуаціях!

Доброго дня! Мене звати Катерина, як фахівець я здобула освіту в практичній психології та психоаналізі. Маю ступінь магістра з клінічної психології “Université Côte d’Azur” (Франція) та диплом бакалавра з практичної психології “Київського національного університету імені Тараса Шевченка”. На даний час, я вже як 9 проводжу приватну практику та з 01.06.2022 працюю кризовим психологом на гарячої лінії психологічної підтримки Національної Психологічної Ассоціації. Задля розширення своїх знань та обміну досвідом, перебуваю у таких професійних спільнотах: "European Federation of Psychologists" дивізіон Психоаналітичної психології та психотерапії, "Українська Асоціація Психоаналізу", "Європейська Конфедерація Психоаналітичної Психотерапії". Досвід проходження особистої терапії, як обов'язкова вимога для здійснення діяльності, був мною отримано у різних модальностях (гештальт терапія, психоаналіз, системна сімейна терапія та когнитивно-поведінкова) індивідуально та у групі понад 500 годин. Це дало мені змогу на собі відчути особливості та дієвість того чи іншого методу для вирішення різних психологічних задач.

Мене звати Дарія Поляченко, і я психоаналітик. Наразі я маю фахову освіту, але це та професія, де постійно потрібно навчатись, отримувати нові знання та удосконалювати свої навички. Тому, процес становлення психоаналітика - це процес перманентний. Паралельно із навчанням в Міжнародному інституті глибинної психології я пройшла навчання на спеціалізаціях «Клініка відносин» (особливості взаємовідносин у всіх площинах: психоаналітичні відносини між аналітиком та аналізантом; сімейні - між членами подружжя, батьками та дітьми, сіблінгами тощо; романтичні; професійні; дружні тощо) та спеціалізації, присвяченій роботі з дітьми та підлітками. Приватну практику я розпочала 1,3 роки тому в оффлайн та онлайн форматах, мій напрям - психоаналіз. Що це та як це працює? Засновником класичної психоаналітичної школи є усім відомий Зигмунд Фрейд. Психоаналіз грунтується на твердженні про те, що, окрім свідомості, існує позасвідоме. Наша свідомість - лише вершина айсбергу, а насправді, в значно більшій мірі на наші думки, дії, рішення, переживання, страхи, паттерни поведінки та моделі взаємодії з іншими впливає саме наше позасвідоме. Воно знаходиться настільки далеко в глибинах нашої психіки, що не є доступним для усвідомлення «просто так». Психоаналітичний процес, власне, і спрямований на те, аби познайомитись зі своїм позасвідомим. Запевняю вас, що це надзвичайно захоплююча подорож та знайомство. Таким чином, ви значно краще зрозумієте себе, свої істинні бажання, мотивацію своїх вчинків, особливості взаємовідносин з близькими і ще купу речей. Яким чином досліджується позасвідоме в психоаналізі? Через слово. Звучить і просто, і складно одночасно. Вкрай важливо знайти «свого» психоаналітика, до якого ви відчуватимете довіру. Це кропітка праця з обох боків. І коли цей «альянс» буде встановлено, в процесі розмови, а особливо - вашого вільного говоріння, без контролю за сказанним та не боячись оцінки сказанного, відбуватиметься дослідження позасвідомого. Отже, основний психоаналітичний інструмент - це слово. Під турботливим наглядом психоаналітика ви самі знаходитимите відповіді на важливі для вас питання. Окрім того, психоаналіз багато працює зі сновидіннями, які Фрейд називав «королівською стежкою до позасвідомого». Його робота «Тлумачення сновидінь» є хрестоматійною в роботі зі сновидіннями аналізанта. Мені дуже запала в душу фраза про те, що психоаналіз - це лікування душі та лікування душею. Це синергія душ аналітика та аналізанта. Ця фраза розкриває моє бачення психоаналітичної роботи. Окрім практичної діяльність, важливим напрямком для мене є діяльність теоретична та дослідницька. Я є членкинею Української асоціації психоаналізу, беру участь у фахових конференціях в якості слухача та доповідача. Маю публікацію у професійному виданні «Психоаналіз» з публікацією на тему «Нарцисизм війни». Працюю з дорослими, дітьми та підлітками. Маю досвід роботи вчителем в початковій школі, що дуже розвинуло мої навички комунікації з дітьми та розуміння їхньої психології та особливостей взаємодії з ними. Можливо, читаючи цей текст, у Вас виникло відчуття, що я можу стати «тим самим» психоаналітиком для Вас. Із радістю супроводжуватиму Вас у захоплюючу та глибинну подорож до себе. До зустрічі:)

Почавши шлях вивчення психології та психологічної роботи з 1999 року, працюючи у напрямі гештальт-терапії, все більше переконуюсь у цінності кожної людини. У мене викликає повагу кожна людина, яка вирішила зрозуміти себе та іншу, звернувшись до фахівця з професійними знаннями.

Я спокійний, підтримуючий психотерапевт. Як людина-добра, чуйна, люблю гумор. У вихідні дні працюю онлайн.

Протягом понад 7 років я проводжу індивідуальні та сімейні консультації, з успіхом здійснюю групову психотерапію. Я допоміг багатьом людям у вирішенні та подоланні різних труднощів, що викликають порушення психічного благополуччя. Як спеціаліст, я намагаюся забезпечити найкращу якість послуг, допомагаючи моїм клієнтам підвищити відчуття задоволеності життям. Я пройшов навчання за програмою підготовки у методі "транзактний аналіз", напрямок "психотерапія". Серед структурованих мною тренінгових програм хочу виділити тренінг з урахуванням курсу «Вихування батьків» Джин Іллслі Кларк (J. Illsley Clarke). Тренінг призначений для батьків та дітей різного віку, починаючи з передпологової підготовки і до підліткового віку. Мета тренінгу: освоєння батьками та вихователями знань та навичок взаємодії з дітьми з урахуванням довгострокових психологічних наслідків. У процесі тренінгу відбувається освоєння принципів та навичок виховання дитини відповідно до завдань кожної вікової стадії її розвитку. Іншим завданням тренінгу є освоєння методів вирішення проблем сім'ї та подолання труднощів, що виникають у процесі виховання. Учасники тренінгу отримують теоретичні знання та беруть участь у заняттях, які дають можливість застосувати отримані знання до конкретної ситуації зі своїми дітьми. Переосмислення власного дитячого досвіду під час тренінгу також допомагає знайти правильний підхід до вирішення проблем виховання. В результаті застосування програми можуть бути досягнуті: профілактика психосоціальних проблем підлітків та дорослих, таких як антисоціальна поведінка; покращення психологічного клімату в сім'ї та виховній установі; формування мотивації на успіх та самоповагу у дітей та підлітків.