Ще підлітком хотіла працювати з дітьми з порушенням слуху. Так склалося, що довелося піти зовсім за іншим напрямом, але інтерес не втрачено. З того часу моїм хобі стало вивчення людини, її самовираження, взаємозв'язку тіла, психіки, психопатологій, руху, енергій. Як тільки з'явилася можливість пішла здобувати другу освіту, довгоочікувану спеціальність - сурдопедагогіка. Отримуючи освіту корекційного педагога, було вивчено безліч дисциплін, але до цього часу мої погляди на виникнення ментальних і фізичних проблем у дитини значно розширилися і я почала заглиблюватися в міждисциплінарні напрямки - нейропсихологія, кінезіологія. Оскільки якісну корекцію дитини неможливо проводити без роботи з батьками, позиціоную себе як сімейний корекційний педагог. Для роботи над стабілізацією психічного та енергетичного стану сім'ї пішла в остеопатію, нейрографіку та арт-терапію.
Роботу свою обожнюю)