Детские неудачи

Как научить ребёнка не бояться ошибок

1. Акцентируем внимание только на детских усилиях

 

Сейчас не говорится о детских способностях. Мы не говорим: «Ты умный (-ая)». Подойдет другая фраза: «Ты так добросовестно сделал это, ты так старательно занимаешься».

 

Подчёркивание таланта учит ребенка опасаться ошибок. Ошибка как бы говорит, что никаких способностей нет, ведь талант не может ошибаться. А если проблема только в недостатке навыков, то ошибка утрачивает свой драматизм: «Я ошибся, так как ещё недостаточно умею. Но я научусь.»

 

Итак, фокусируем детское внимание на действиях, а не личных возможностях.

 

2. Разделяем задачи на совсем малые части

Чем мельче задача, тем легче ее освоить. В результате возрастает вероятность успеха.

 

Дети до 11 лет эффективнее учатся именно на успехах. Тем более, если родители и педагоги подчёркивают эти самые успехи.

 

3. Начинаем обучать ребёнка только когда он спокоен

Ребёнок расстроен, плачет и бьет ногой мячик, промахнувшись и не попав в кольцо? Успокоительные беседы сейчас совсем не к месту. Первым делом важно успокоить ребёнка. То есть сначала поддержать его, помочь овладеть своими эмоциями и только после этого переходить к конструктивному решению проблемы.

 

Объятия, поглаживание по голове поможет успокоить ребёнка. Если он вырывается, не идет на контакт, не давите. Ему необходимо время, чтобы побыть одному. А когда ребенок успокоится, придет время обратиться к пункту про малые задачи.

 

4. Подчёркиваем, что ошибка — это только стимул о том, чему необходимо учиться

Посыл ребенку должен быть таким: «Теперь ты сам видишь, что именно тебе необходимо подтянуть». Ведь если не будет ошибок, станет непонятно – в каком направлении двигаться, чему учиться.

 

Если ребенок принес слабую оценку, разбираем вместе, за что конкретно выставлена эта оценка, и как исправить проблемные моменты.

 

Внимание! Не оценку исправить, а те погрешности, которые стали ее причиной.

 

Ребенок ошибается при вычитании — тренируем данный пункт. Неправильно ставит запятые в предложении – разбираем этот блок знаний.

 

5. Настраиваемся на длительную работу

Предложенные стратегии дадут положительный результат, но не так быстро. Для этого понадобится время. Принятие своих ошибок — это полезный навык. И его не сформировать за день-два.

 

Если методично, систематически упражняться, тогда обязательно все получится! И собственные ошибки уже не будут казаться ребенку чем-то драматичным. Главное – поддержать его и помочь в этом. 
Если возникают сложности, обратитесь к психологу. 
5. Настраиваемся на длительную работу

Предложенные стратегии дадут положительный результат, но не так быстро. Для этого понадобится время. Принятие своих ошибок — это полезный навык. И его не сформировать за день-два.

 

Если методично, систематически упражняться, тогда обязательно все получится! И собственные ошибки уже не будут казаться ребенку чем-то драматичным. Главное – поддержать его и помочь в этом.

5. Настраиваемся на длительную работу

Предложенные стратегии дадут положительный результат, но не так быстро. Для этого понадобится время. Принятие своих ошибок — это полезный навык. И его не сформировать за день-два.

 

Если методично, систематически упражняться, тогда обязательно все получится! И собственные ошибки уже не будут казаться ребенку чем-то драматичным. Главное – поддержать его и помочь в этом.

5. Настраиваемся на длительную работу

Предложенные стратегии дадут положительный результат, но не так быстро. Для этого понадобится время. Принятие своих ошибок — это полезный навык. И его не сформировать за день-два.

 

Если методично, систематически упражняться, тогда обязательно все получится! И собственные ошибки уже не будут казаться ребенку чем-то драматичным. Главное – поддержать его и помочь в этом.