Що таке теорія психосексуального розвитку в психоаналізі

Теорія психосексуального розвитку, вона ж теорія потягів, вона ж теорія потягів, була розроблена З. Фрейдом і є першою спробою в психології пояснити причини формування в людей різних ознак. Послужив основою для формування багатьох інших теорій розвитку особистості, як доповнення до неї, так і до досконалості інших поглядів на людську психіку, але саме уявлення про те, що характер людини залежить від деяких етапів дорослішання людини і тих людей, які оточують дитину Фрейда. Хоча в сучасному психоаналізі основна теорія не розглядається, а вважається додатковою «класикою».

Яка головна ідея?

Вона полягає в тому, що в міру дорослішання лібідо (ерогенна зона) несвідомо переміщується з одного органу в інший на рівні відчуттів. Отже, перший етап психосексуального розвитку називається оральним, триває від народження дитини і приблизно до одного року. Вважається, що він отримує через рот усю наявну для дитини задоволення в цьому віці. Це їжа (мамине молоко) і задоволення, пов’язане з самим актом смоктання грудей або сосків матері.

Другий етап – анальний (1-3 роки). Вважається, що ерогенна зона переміщується від області рота до органів виділення (заднього проходу і уретри). Дитина починає розуміти, що з нього щось виходить, і він може контролювати цей процес. і тримаючись за його розряд, насолоджується цим процесом, так званою анальною мастурбацією.

Третя фаза (3-6 років) — фалічна (або едіпальна). Це те, що дитина відчуває потяг у статевих органах, і їх стимуляція приносить йому задоволення. Дитина починає насолоджуватися тим, що він торкається своїх геніталій (інфантильна мастурбація).

Четверта стадія (6-12 років) латентна. У цей час сексуальність дитини вщухає, і він переключає весь свій інтерес на свої захоплення, навчання, знання світу тощо.

По-п’яте, остання стадія (12-18 років) – генітальна. Сексуальний потяг спалахує з новою енергією, відбувається статеве дозрівання, і зріла сексуальність, зосереджена на геніталіях, стає доступною для підлітка.

Як ці етапи формують характер людини?

Якщо на будь-якому етапі розвитку дитини потреби не задоволені, або надмірно задоволені, то на цьому етапі відбувається так звана фіксація, що призводить до формування відповідної природи: оральної, анальної або фалічної.

Так формується оральний характер, якщо дитина була недогодована, або перегодована, і проявами цього характеру є надмірна концентрація на роті. Ці люди люблять розмовляти, галасливі, демонстративні, схильні до переїдання, знущань тощо.

Якщо на анальному етапі дитина надмірно звикла до чистоти, щоб він неодмінно пішов в горщик, або навпаки, вони не приділили цьому достатньо уваги, тоді формується анальний характер, який виражається в нав’язливій людині в порядку, чистоті, Педантичність, точність, до тенденції до накопичення грошей. Він також може проявлятися в упертості, скупості тощо.

Якщо на фалічній стадії дитині було занадто наполегливо заборонено торкатися своїх статевих органів, то утворився фалічний характер, який полягає в цілеспрямованості, наполегливості, безкомпромісності.

Це перші три етапи, які формують характер людини. І немає людей без фіксацій, у всіх нас є фіксації на всіх етапах розвитку, різного ступеня тяжкості.

Якщо ця стаття була для вас корисною та/або цікавою, будь ласка, поставте лайк.