Теории лидерства и лидерства

Теории исследований лидерства и лидерства.

В процессе исследования феномена лидерства, которое активно разворачивалось в начале двадцатого века. Что касается теорий лидерства, то такие индивидуальные теории не различаются. В научной практике изучение стилей лидерства становится все более популярным. Принимая во внимание теории управления, концепции лидерства и лидерства чаще идентифицируются, изучающие общие теории управления.

Теория черт (личная теория лидерства)

Теория признаков, фокусируясь на врожденных качествах лидера, доказывает, что это может быть человек с определенными личными качествами (набор определенных психологических качеств). Различные исследователи различали эти характеристики по-своему, не согласовывая свой список. В глубине теории черт родилось харизматическое понятие, согласно которому человек рождается с задатками лидера, к некоторым выдающимся личностям как благодати, «Харизме» (греческая харизма — дар, Божья благодать). Харизматичный лидер пользуется абсолютным доверием к группе, побуждает его поклоняться себе. [5]

Ситуационная теория лидерства

Не отвергая теорию черт, ситуационная теория лидерства считает лидерство продуктом ситуации. Согласно этим понятиям,Задачи и общение в разных ситуациях групповой жизни выдвигают на первый план конкретных людей, которые перевешивают других, по крайней мере, в одном качестве. Поскольку в конкретной ситуации актуально конкретное качество, лидер становится наделенным им личностью. Отвергая утверждение врожденных качеств, представители этой теории выразили свои убеждения в том, что конкретная ситуация стимулирует и обеспечивает полное проявление специфических особенностей лидера. Они также утверждали, что человек, став лидером один раз, может восстановить лидерские качества. Часто из-за действия стереотипов личность-лидер в одной ситуации иногда рассматривается группой как лидер в целом. Признание лидера В конкретной ситуации авторитет, достигнутый благодаря этому, является предпосылками для избрания человека на руководящие должности в следующий раз.

Поведенческий подход к вопросам руководства

Согласно & NBSP; Представители поведенческого подхода к проблемам лидерства лидер – человек, придерживающийся определенного стиля поведения. Сосредоточившись на человеческом поведении, они часто абсолютизировали один стиль руководства, эффективность которого зависела от конкретной ситуации: когда ситуация изменилась, изменился стиль. В рамках этого подхода были изучены и классифицированы различные стили руководства. Однако поведенческий подход пришлось отказаться и вернуть в ситуацию.

Неявная теория лидерства

Развитие ученых в области когнитивных процессов оказало значительное влияние на развитие теорий лидерства. Речь идет об особенностях перцептивной активности людей в связи с присутствием в них так называемой «неявной теории» лидерства — особого случая самой общей имплицитной теории личности. Концепция «неявной теории личности» описывает склонность людей видетьСвязь между определенными человеческими типами и человеческими чертами. Итак, учитывая & NBSP; Для «неявной теории» лидерства можно охарактеризовать ее свойство людей воспринимать в группах как лидеров в той мере, в какой их характеристики (например, интеллект, личностные черты, ценности) соответствуют другим в отношении лидера. Доказано, что люди на самом деле формируют некоторые общие представления о лидерстве, которые обычно используются для оценки лидерского потенциала незнакомцев.[3].

Синтетическая (системная) теория лидерства

Синтетическая теория лидерства была сформирована на основе обобщения разработок в рамках предыдущих подходов. Она интерпретирует лидерство как процесс организации межличностных отношений в группе, считая его лидеромуправление этим процессом. Представители этой теории уделяют значительное внимание структуре личности лидера, длительности существования группы и т.д. Фактически явление лидерства анализируется как результат совместной групповой деятельности впри выполнении конкретной задачи, когда люди могут определить свою способность организовать группу дляПроблема групповой проблемы. Таким образом, совместная деятельность (актуальность цели, широта задач, разнообразие условий их решениясвязывание и т.п.) способствует возникновению и формированию руководства, появлению конкретного лидера. Большинство отечественных исследований лидерства проводятся в координатах этой теории [5].

Теория теории целей

В настоящее время так называемая теория «пути-цели» стала довольно распространенной. Это ситуационная модель, основные элементы которой взяты из мотивационной теории ожидания. Суть теории «путевой цели» в том, что работа лидера состоит в том, чтобы в первую очередь поддерживать своих подчиненных в достижении их целей; Менеджер должен указать направление или помощь подчиненным, чтобы убедиться, что их личные цели соответствуют общим целям группы или организации. Эта теория основана на утверждении, что эффективный руководитель определяет путь, по которому должны следовать его подчиненные, чтобы выполнять работу правильно и эффективно и достигать своих целей, облегчая им следовать этому пути.