Основы психоаналитического подхода

1. Согласно топической модели Фрейда психического аппарата человека состоит из: сознательное, предсознательное, бессознательное.
2. Психоаналитик опирается на психическую реальность человека, даже если она не соответствует объективной реальности.
3. Все значимые отношения человека — амбивалентны.
4. Детский опыт человека — это фундаментальный источник переноса.
5. Перенос и контрперенос – это краеугольный камень ПА.
6. Принцип последействия – это переосмысления прошлого в настоящем, меняет это прошлое во внутреннем мире человека.
7. Борьба между влечением к жизни и влечением к смерти определяют динамику человека.
8. Согласно динамической модели Фрейда психического аппарата человека состоит из: Я, Оно и сверх Я (или Ид, Эго и супер Эго).
9. Психические защиты – это защиты направленные на то, что бы справится с опытом взаимодействия со значимыми другими или со сложными чувствами.
10. Две основные теории развития человека: по Фрейду – психосексуальная, по Кляйн – теория объектных отношений.
11. Человеческий детеныш слишком долго находился в беспомощном состоянии, и это определило все его дальнейшее развитие, т.к. он должен был полагаться на того, кто за ним ухаживал, и это сформировало его личность.
12. У любого человека есть положительный опыт удовлетворения своих потребностей во взаимоотношении с матерью, самый ранний опыт. Нужно найти эту точку и развивать ее.
13. Аналитик станет новым опытом для человека.
14. Опыт отношения с матерью представлен в психике в виде репрезентаций – это предметные и словесные представления телесно эмоционального опыта со значимыми другими людьми. Репрезентации это материал для строительства психики, если они позитивные, то и психика здоровая. Если в результате психоанализа эти репрезентации меняются, то меняется и жизнь человека.
15. Весь процесс: посылание импульсов матери, возврат импульсов, взаимодействие с ней, опыт удовлетворения, создание репрезентаций – этот процесс называется символизацией или ментализацией, или альфабетизацией (по Биону) или вербализацией.
16. По Винникоту «достаточно хорошая мать» в целом понимает потребности ребенка, удовлетворяет их, выдерживает его фрустрации, не преследует его и отличает потребности от сиюминутных желаний (капризов). В психоанализе терапевт должен показывать эти желания, но не удовлетворять их.
17. По Винникоту «выживающий объект» это когда взрослый выдерживает атаки ребенка, стоит на своем и выживает. Тогда этот опыт ребенок помещает внутрь себя и опирается на него. Этот опыт должен быть перенесен аналитиком в психотерапию.
18. Если у человека сформировалось сверх-Я (совесть), значит он пережил Эдипов комплекс, потерпел поражение, т.е. может чувствовать себя лишним, одиноким, без объекта. Он понимает разницу полов, разницу поколений. Это помогает ему жить во взрослой жизни, а не создавать треугольники и заново проигрывать прошлый опыт.
19. В психоанализе третьим является сеттинг.
20. Психоаналитические техники:

— свободные ассоциации

— работа с переносом и контрпереносом

— связывание того что происходит здесь в переносе с прошлым опытом

— интерпретация

— символизация (как результат интерпретации)

— работа со сновидениями

— построение терапевтического альянса и анализ того что происходит.

1. Аналитик и клиент не совершают ни каких действий, только говорят.
2. То, что болезненно для человека постоянно пытается прорваться наружу и отражается в свободных ассоциациях и сновидениях.
3. Молчание мы используем как стимулирование мышления клиента. Если клиент выдерживает молчание – то молчим, если тревожный – то говорим, но по-минимуму.
4. По Балинту при «базисном дефекте» (раннем нарушении объектных отношений):

— избегать все интерпритировать как проявление переноса;

— аналитик не должен вести себя как отдельный объект с четкими границами, а позволить пациенту вести себя с ним как с одной из первичных инстанций (та же мысль что у Винникота мать-среда);

— избегать быть или казаться всемогущим.

Если эта статья была вам полезна и/или интересна поставьте, пожалуйста, лайк.